每年年关在即，年怎么过，总是中心家长们的共同话题。

一年一度的春节，家人享受团圆喜庆气氛之余，帮助孩子认识过年

那么，我们该如何帮助孩子更好地理解“过年”，参与一年一度的新春喜庆呢？

老师们来给你们“支招”啦！

游戏老师说：

游戏是孩子的学习途径，常常也是孩子面对真实的生活场景前的“预演”。

因此，我们可以结合孩子的发展阶段，选择合适的游戏活动，帮助孩子认识和适应春节活动。

基础期：贴辉春

材料：春联（福字、窗花等），固体胶

与孩子一起上街买各种各样的春联，福字，窗花，等材料，与孩子一起给家“换新装”，迎接春节。

贴辉春操作简单，是前期孩子在新年期间容易较参与，能够体验过年气氛的活动之一。

精进前期：包饺子

材料：橡皮泥，擀面杖等

家长和孩子使用橡皮泥来包饺子，引导孩子先要用橡皮泥搓圆圆的，在压扁，放馅料，最后捏起来。

在游戏过程中，可以引导孩子对包饺子流程进行简答或者叙述。

游戏之余，还可以和孩子一起买来面皮，馅料，为年夜饭包上一顿真正的饺子，和家人共同享用。

精进中后期：去拜年

材料：积木、玩偶、家具

使用积木和家具搭建一个“家”，使用玩偶开展角色扮演游戏，模拟拜年的场景。

可以扮演带着孩子到亲戚家去拜年，使用角色扮演，帮助孩子熟悉应该说什么话，大人的反应，等。

也可以和孩子一起扮演家里的“主人”，做迎接客人的准备，迎接亲戚拜年。通过角色扮演，帮助孩子提前“预演”过年场景。

优能期：备年货

材料：纸笔，剪刀

和孩子一起讨论并且在纸上列出一张清单，过年需要买一些什么年货。

在出门前，可以使用纸笔画一个“货架”向孩子展示需要购买的年货，

以及购买年货对应的商店或者货架，以及模拟寻找商店——寻找货物——购物的流程。

在预演结束后，可以和孩子一起出门动手采购，和孩子一起体验过节气氛。

语言老师说：

通过交互式绘本阅读，结合绘本三阶段（绘听，绘说，绘玩），带孩子认识春节与新春活动。