为的是给孩子提供更高品质的干预环境

教育理念

●Autism星心智援中心始终秉持精准化、专业化、个性化的科学干预理念，

以攻克社交沟通障碍为核心，我们注重提升儿童的内在心智水平，重视儿童内

在心理自我的发展，遵循儿童发展规律，尊重及接纳儿童的个体差异。

●以游戏介入为主，协助儿童丰富及拓展兴趣，增强对外界的自主探索，与儿童

建立轻松、愉快、尊重、包容、接纳、支持、鼓励的互动关系，在游戏的自然情

境中，促进儿童与他人建立情感联结，形成正向循环的社会交互行为，在教学中

打破传统的填鸭式、教条式教学，构建生活自然情境，让儿童在玩中学，在学中

玩，在自然的游戏互动中增长社交技能和社交认知，提高儿童的语言沟通能力，

全面发展儿童社会功能和关系联结方面的所需技能。教学中做到因材施教，制定

个性化方案，促化儿童内在功能性情绪水平的发展、促进社交心智思维能力的提升。

● 专注专业

我们以社交心智思维与社交技能发展为教学核心，促进智力与非智力因素的共同发展，

让游戏治疗和行为治疗形成共同协作，促进儿童核心障碍的改善

● 个性定制

我们提供专业化专项儿童发展评估，根据儿童能力现状及发展需求，个性化定制每个

孩子的专属干预方案，因材施教，确保干预进度和干预疗效

● 综合策略

我们根据儿童不同能力需求阶段，采用不同的干预策略，有效运用策略以加速提升

儿童能力的全面发展，确保教学效果的显著和教学过程的科学性，加速儿童社会融入

● 服务全面

我们开展系统化、专业化的家长实操培训，提供家庭心理支援和家长沙龙服务，全面

支援、促进儿童社会融入，构建美好家庭

●SC-PLCM @Play Therapy 游戏治疗干预体系，是一项整合式的游戏治疗干预

技术，心智思维与技能发展是治疗体系的两大教学核心，围绕智力和非智力因素共

同改善儿童的发育障碍。

●治疗理论基础包括人本主义、发展学、认知行为和家庭系统理论，结合了游戏治

疗和行为治疗方法，治疗中游戏治疗和行为治疗形成协作，并以游戏治疗为基础，

整合了多种循证实践的疗法，包括认知行为游戏治疗、示范、自然情景游戏治疗、

强化、脚本法、自我管理、社会化叙事、社交技能训练、视觉支持，以及结合儿

童中心游戏治疗、亲子游戏治疗、家庭游戏治疗、沙盘游戏治疗等游戏治疗方法。

①游戏治疗：游戏是儿童期的主体活动，对儿童的创造性与认知建构非常重要，也是儿童的

“通用语言”，玩具是他们的“语言符号”，游戏环境给与儿童适度表达的媒介基础，能

够帮助儿童表达自己，也可以通过游戏建立关系、学习知识、结交伙伴。游戏治疗能让儿

童在愉悦的体验中进行感官处理，发展关系联结，提高认知逻辑、社交技能和心智思维，

帮助儿童理解并应对自己的情绪，尤其是负面情绪。儿童可以在游戏中思考自己的行为，

并发现自己的力量和建立信心，通过游戏找到处理和解决问题的方法。

②行为治疗：根据模仿学习理论或条件反射理论、技术等，来矫正和消除儿童建立的异常的

条件反射行为，或通过对个体进行反复的训练，建立新的合适的条件反射行为。治疗的目

标是改变儿童的行为，即消退不良的症状行为，塑造良好的、健康的行为，同时认为症状

行为是学习得来的，是习得的不良习惯，通过学习也可以建立良好的行为习惯，强调好行

为的塑造，要形成和建立一个新的行为习惯，在确定这个大目标后，把其分成几个小目标，

制定治疗计划，然后由低向高逐步实现，达到一步立即给予奖励强化，直到最后实现最高

目标，即“大目标，小步子”，用不断强化的原则来建立新的行为习惯。