近期，中心有一位小朋友迎来了3岁生日！

和孩子们围坐吹蜡烛......

妈妈谈确诊

我们最开始是在托班发现的，当时孩子2岁3个月。托班的园长学习过这方面的内容，觉得孩子不对劲，提醒我要带孩子去医院检查一下。

在托班的时候，园长提到第一个问题是呼名不应，叫孩子10次，可能9次都不理人，就只有偶尔一次会理。

还有就是想拿东西的时候，也不会用手指，或者牵我们的手过去啊，让我们抱她去之类的，她都是要自己拿。

就诊过程

“进诊室，5分钟不到，就被确诊了”

去到医院，带着孩子进一个房间，桌子上有一些积木类的玩具，然后医生会让小孩去玩积木，与孩子互动。

我们家孩子当时是直接冲进去，也不看人，直接开始玩积木玩具。

然后医生试着把她手里的玩具拿走，或者让玩具掉在地上，看孩子的一系列反应。

5分钟不到，医生就下了结论：孩子就是（自闭症谱系症状明显）。

老师的话

结合家长的确诊经历，以及下文所描述孩子的早期表现，2岁3个月左右的孩子呈现出以下表现，需要引起家长的注意：

★经常只关注物件，很少关注人。

★呼名不应，很少通过沟通获取物件或帮助。

★玩耍中，对接近或与自己互动的人缺乏回应。

★在环境中，对身边的声响或物件变化缺乏关注。

★缺乏有意图的沟通语言，不仿说或很少仿说大人的话。

★父母离开时缺乏必要的紧张和恐惧，重逢时也几乎看不到喜悦的表现。

「 妈妈：机构选择经验 」

关于选择机构，我想要和各位家长分享的是：我们选的时候，一定要先考虑到，干预不是一天两天的事，是一个长期的过程。

无论是从上课的时间，课程的类型还是机构的距离，都一定要以长期坚持接送为前提去考虑。

刚确诊的时候，医院给了两本书，很厚很大，自己要看完是挺难的。

对于刚接触这一块的家长来说，就感觉头都大了，因为首先家长要接受孩子确诊的事实，还又要开始这么多的知识，确实压力比较大。

在机构类型的选择上，最开始，由于我缺乏条件去参与医院需要住院的课程，就有周末的亲子班，和就近或者在交通方便的地方找机构，这样两种选择。

我曾经想过要去报亲子班，也就是周末家长和孩子一起学习的班，但最后还是通过网络媒体的推荐（大众点评，小红书）来了这里。

选择这里考量因素除了方便，还有一个就是，亲子班其实也是主要给家长上课，而且教的东西会偏理论为主。但我在这边可以也是进班观课，而且也可以跟着家长培训学习，我觉得这种学习方式反而更加适合我。

妈妈的“ 备忘录 ”

我一直有在用备忘做记录，就是每个月孩子进步明显的地方，或者说在我每天与孩子的相处中，她让我惊喜的变化。

一方面，这样可以让我记住孩子的能力变化，另外一方面，看着这些记录，也会给我持续带孩子干预下去的信心。

《备忘节选》

“ 甜蜜的烦恼 ”

之前孩子2岁左右的时候，我跟朋友去外地两三天再回来，孩子还是自己玩自己的，完全忽视我，他就好像我没离开过那样。并且我那时候是每天跟她在一起的，不是因为我没带她，她才没反应的。

但是现在呢，就变成我进浴室洗澡，让她在外面会电视等我，她会也时不时进来看一下，就是要开我的厕所门，一定要进来看你一眼。

她爸爸呢，她就更喜欢了。爸爸拉屎她都要在门口蹲着，爸爸如果锁门就要哭，扒门：“不可以，我要爸爸！”有时候爸爸厕所都没办法好好上。

现在我跟她爸爸带她出去玩，她就要牵上爸爸，然后牵上妈妈，走在爸爸妈妈中间，她就会表现得很开心，就像是有一种意识：这是我的爸爸妈妈。对我们表现出这种情感上的依恋。

日常带养分享

居家带养：

多体验，多互动

我的感触就是，孩子有段时间是进步特别快的，尤其是语言很多。

那段时间我们是每个周末，就都会带孩子出去接触大自然，也算是带她多去体验，到处看看摸摸踩踩，一方面带孩子呼吸新鲜空气，多多运动，增强孩子体质。

另一方面也是想通过增长她的经验，刺激孩子的大脑发育。那段时间过去，孩子真的是有明显的进步，每次和她出去玩以后，都感觉她变得特别乖，回应很迅速。

幼儿园融入：

参考带养经验的选择，融入良好

孩子刚过3岁生日，最近刚刚开始重新上幼儿园，还不满一个月。

我们本来没打算太特别的去选幼儿园，但最后考虑到幼儿园师生配比，还是选了私立幼儿园。

现在给孩子选的幼儿园，环境会稍微开放一点，有山、有湖，可以划船、爬山、采摘啊，让孩子更亲近大自然的这种环境的学校。

幼儿园老师说孩子适应得挺好的。我们其实刚上，就请了一段病假，回去学的东西基本上也还都记得。

哭，也只是哭了请假回来那一下，也很快能转移注意力，几天后就没事了。

目前就是课堂纪律、集体的指令，包括安坐，轮流、等待的意识方面还是比较差，应该也和孩子年龄太小有关系。

所以现在在课堂上，尤其是孩子新增加的小组课，老师着重提升的就是孩子的课堂常规。

老师的话

很多家长可能会疑惑：孩子不应该先上小组，具备了能力，才能考虑幼儿园融入吗？怎么这个孩子先上了幼儿园，才回来练常规，还能适应得挺好，真的能有这回事吗？

其实，孩子，尤其是小龄的孩子，幼儿园对孩子的“基础”要求并不高，只要孩子已经具备了在集体环境之中“体验”、“加入”，基本“跟随”的能力，就可以尝试让孩子进入托班或幼儿园，去参与，体验和适应这种“小朋友很多”的环境。

只要孩子目前社会性基础能力改善良好，社会性发展起来了，幼儿园适应只是一个过程，孩子就能在集体的生活中体验中，慢慢地学会幼儿园的规范和要求。NT孩子也是3岁去幼儿园、集体环境融入后，建立集体规则和行为规范的，需要不断体验和锻炼的过程，这叫自主学习能力，我们孩子要的是就是这个。

妈妈：“避坑”经验

1慎重选择感统课

曾经给孩子报过感统，但上课也就只是走一下平衡木，跳一下大龙球，感觉没什么意义。

可能我去的机构也不够专业，没有给孩子做评估，做训练计划表，没给我说明孩子到底是肢体不协调，还是前庭或者哪里比较弱，或是感知觉弱，还是别的，帮助就不大。

而且，我们家孩子本来运动还是挺好的，比较爱动的那种类型，后来我就觉得没必要一定要做感统，做体能训练和注意带孩子多外出运动就好了。

尤其是比较贵的感统课，如果孩子不是表现得肢体特别不协调，运动特别不好，就没必要作为首选，不是一定要上，就我们这类孩子的主要问题还是社交核心嘛。

2 注意选择专业的机构

家长们真的要注意选择专业机构，千万不要去那种莆田系医院。

刚确诊的时候，我们就接到过这种医院的电话，心想带孩子去看看吧，看看有什么方案。

结果在现场，直接把孩子抱走一两个小时，然后再给你抱出来，完全不知道他们在里面做什么。最后出具的报告，也不怎么专业。

最让我印象深刻的是，说孩子精细动作要多锻炼，多拿筷子，但那时候孩子才2岁多，2岁多的小朋友怎么会用筷子呢？这很明显就不专业。

后续给我们推荐的，也是一些价格又贵，又折磨孩子，又没什么实际意义的课程，这类机构，往往会抓住孩子刚确诊时的焦虑心理，去做不当的营销，是我差点踩的一个大坑。

3 不断尝试，坚持训练

我碰到比较大另一个的困难就是，两三岁的时候教他如厕很困难。

我其实去年夏天教过她，尝试过一个多月，还是不行，就放弃了。今年呢，每天上课坚持半个小时就叫他去上厕所。

刚开始是我们拉着她去，但过了一个月之后呢，她会自己主动去了，回头想一想就也不是特别的困难，但真的是要贵在坚持。

上一年的时候，也已经尝试过了，可能是因为孩子年龄太小才不成功。但过来这段时间，坚持训练，还是取得了成果。

4 保持心态良好

我建议各位家长，心态一定要放好，不能着急。

我在机构见过很多家长，自己是个学霸，自学了很多东西，但心里始终很着急，天天盯着孩子，就会觉得孩子进步怎么这么慢，好焦虑啊。

其实，干预肯定是一场持久战，家长不要太过于急于求成。

平时除了陪孩子，也要保留一点自己的兴趣爱好，对于生活还是要保持一点点热爱，把自己的心态放好一点。

我看到这边的家长，有去练瑜伽的，有去做手工的，我就觉得他们这样都挺好的，会比较乐观一些，不要太执着于孩子一定要脱帽，一定要跟普通孩子一样。

无论怎样，日子都还是要过的，还是要留一点时间给自己去热爱生活。

有智慧，有坚持

有陪伴，有豁达

妈妈带小朋友成长的经验

值得我们所有人夸赞和学习

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