家长疑问：

我家孩子语言迟缓，不说话，怎么干预？

语言迟缓，不说话，让家长烦恼又焦虑……

专业老师说：想孩子顺利开口说话，我们需要关注这些！

重视语言前技能

孩子开口说话前需要储备的能力。有了这些能力，孩子才具备开口说话的条件包括：

1.视觉反应

孩子使用眼睛关注周围环境的能力。

如果孩子不“看”，视觉信息的输入就会受到限制，难以转换为语言。

2.社交反应

孩子关注到身边的人说话和动作的能力。

如果孩子不“看人”，社交信息的输入就会受到限制，难以用说话或者动作回应。

3.听觉反应

孩子对四周的环境声音以及人声做出反应的能力。

如果孩子不“听”或者只选择性“听”，听觉信息的输入受到限制，语言学习的效率就会变低。

4.发音

孩子发出语音的能力。

口语中最基础的技能。如果孩子的发音能力存在器质性损伤，那么就要先改善生理缺损，再练习语言。

5.模仿

有目的地重复另一个人的行为，包括完全新接触的行为或者已经熟悉的行为。

模仿是进行一切学习的基础能力，如果孩子缺乏模仿的能力，就很难进行语言学习。

6.轮流作转

与他人在活动中轮转行动或说话。

轮流作转能力是孩子参与轮转对话的能力基础，如果孩子没有意识什么时候轮到自己说话，就很难参与一来一往的对话。

保护和强化沟通动机

语言的目的是沟通，人们先有沟通的想法，才会在想法的基础上，发展用于沟通的语言。动机越丰富，越深层，我们说的话就越多。

所有孩子对丰富多彩的外部刺激天然感兴趣，并且渴望与他人尤其是亲密照顾者建立并且维持情感联结。

所以，我们可以通过强化和维护这些动机，鼓励孩子更多地开口说话。

强化孩子的沟通动机，我们可以：

1 停止包办

有些大人对孩子的照顾过于精细，孩子开口前就给他们提供了想要的东西，导致孩子觉得自己没有开口的必要，推迟开口。孩子说话晚，还会让大人的精细照顾变本加厉，导致恶性循环，孩子越来越少开口说话。

我们需要停止包办，让孩子尝试自己去做，并学会用说话来表达自我。这样，孩子想要物品，想做某事的想法，才能在生活体验中“转换”成语言输出，顺利开口说话。

2 不要打压孩子的语言

有些大人不想孩子总是要东西，或者不接受孩子的拒绝，又或单纯嫌孩子吵闹，总是简单粗暴地让孩子闭嘴、安静，久而久之，就会挫伤孩子开口的积极性，让孩子变得寡言少语。

我们需要扭转这种养育观念，以正确的方式回应孩子的沟通需求，鼓励和尊重孩子的语言表达，孩子说话才会越来越积极。

3 保持良好的亲子关系

与人交往，交流的动机，是沟通动机重要的组成部分。因此，与孩子保持良好的关系，加强情感的联结，也是鼓励孩子开口的重要

当孩子乐于和周围的人分享身边的趣事，开口的意愿也会大大提高！

促进孩子开口的技巧

居家环境中，有这样一些技巧，能够促进孩子开口说话。

01 营造语言环境

语迟的孩子“说话”虽然晚，但并非不听周围人讲话，或者没有进行语言理解和思考。

所以，我们要给孩子营造一个丰富的语言环境。日常生活中，多给孩子描述当下的场景，家人之间也要勤沟通。

在孩子有需求的时候，稍微等待孩子一下，等待孩子表达，鼓励孩子“说”出来。

02 重视非口语沟通信号

没有“口语”沟通，不意味着孩子没有表达。日常生活中，我们的眼神、表情、动作里，都包含了大量沟通信息。

由于口不能言，他们对非口语沟通信号的捕捉和运用能力往往发展得比平均水平好，常使用夸张的肢体动作或者表情来辅助沟通。

我们要敏锐地捕捉他们的非口语信号，找准孩子目前的沟通动机，而做出更有效的引导，帮助他们早日开口说话。